他心态良好，以堪比成年人的稳重接受了事实，而后继续调整策略，决定带着覃音尝试。
之前在车上，覃音曾经在他读书时凑到他身边。虽然根据家庭助理的说法，覃音在幼儿园时并没有表现出对的兴趣，沈量明依然选购了一系列画本和读物，其中包含多个语言版本。
晚餐后到了沈量明的学习时间，他给覃音拿了一盒热牛奶，把一叠画本放在旁边茶几上：“我要看书了，你也可以看书。”
拒绝了地毯、玩具和动画片，沈量明已经深知眼前的小不点有多挑剔，说完后就做好了再次被拒绝的准备。然而覃音很快伸出手去，两手把画本全都摊开，认认真真挑了一本，然后爬到沙发上的他的身边、坐下，翻开看了起来。
少年的身体幼小温热，双脚够不着地，套着软绵绵的拖鞋悬在空中晃荡。他的手指还不太灵活，翻书时发出的声音稍有刺耳，让人疑心纸页要被撕坏。这一瞬间获得的成就感难以言喻，沈量明感到十分愉快，低头稳稳地翻过一页书，嘴角无声上扬。
即将十八岁的他面临着竞赛、考试与升学，目标是位于本地的一所全国顶尖学府。按说在学习时间内不应分心，但沈量明回过神来，发现自己一直在用余光观察身边小小的覃音，并且已经得出了不少结论。
覃音似乎确实不喜欢。他的性格、年纪，又或者是被诊断出的症状，总之某些原因使他目前对文字并不敏感。看画本的过程中，覃音根本没有注意故事内容，而是沉迷于端详那些色彩斑斓的图画。表示轻快情绪、给人轻盈感觉的浅色对他犹具吸引力。沈量明回忆了一下，家中的奖杯、雕塑等物件确实都是类似的颜色。
找准方向之后就很轻易了，沈量明低下头，摒除杂念，沉浸回自己的学习。
然而过不了多久，熟悉的一幕重演，手臂上感觉到毛茸茸的触感。沈量明低头一看：“……”
他低下头，发现画本对于覃音的吸引时间已经结束，小不点正用自以为隐秘的动作探头过来，细软的头发蹭着他的衣袖和手臂，与他的目光接触后几乎是一个激灵，“唰”地一下坐正回去，和曾经在车上发生的情景一模一样。
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